Михаил Зеленов · бесплатный трек в лицее, индивидуально и группы до пяти
← → листать · пробел — шаг · G — карта разделов · F — во весь экран · D — тёмная тема
Выпускной · 2026
Михаил Зеленов. Учусь на экономике в НИУ ВШЭ, поступил по олимпиаде. То есть я помню эти задачи изнутри и знаю, как их читает жюри.
Заключительный этап по экономике за 10 и за 11 класс. На региональном этапе призёр дважды.
Экономика, сезон 2025-26. Годом раньше победитель, ещё годом раньше призёр. По другим профилям той же олимпиады — абсолютный победитель по предпринимательству и призёр по финансовой грамотности.
Оба диплома по экономике написаны за 11 класс. Первый раз я взял его, ещё учась в десятом.
Плюс призёр Московской олимпиады школьников и призёр «Миссии выполнимой» в 2024 и 2025 году.
Диплом победителя ПОШ по экономике
С дипломами можно ознакомиться на сайте курса, а перечневый диплом вуз сверяет по коду подтверждения через реестр Российского совета олимпиад.
Индивидуально и малыми группами, с 8 по 11 класс. Готовлю к ВСОШ и к перечневым олимпиадам.
С сентября веду в экономическом лицее два трека, 8-9 и 10-11 класс, по собственной программе.
Проверяю чужие домашние работы на потоке и собираю к ним решения. Дальше об этом подробнее.
Занимался у преподавателей сборной, консультируюсь с составителями заданий ВСОШ и РСОШ. Плюс документы жюри с критериями проверки.
Подборки задач и презентации выложены бесплатно. Родитель и ученик видят содержание до первого занятия и до любой оплаты.
Итак, четыре линии сходятся в одну программу. Собственный олимпиадный опыт, курс в лицее, поток чужих работ и разговоры с составителями заданий.
Я проверяю домашние работы на курсе «Экономика» в Школково. Смотрим на ход решения и отмечаем строку, на которой ученик потерял балл.
Откуда я знаю, где потеряет баллы ваш ребёнок? Пять своих учеников всей картины ошибок не покажут. Сотни чужих работ показывают её целиком. Так что о слабом месте мы говорим задолго до тура.
Из этого потока и собраны двести мест, где на реальных работах теряется балл. Мы разберём их на слайде про пробелы.
К каждой я собрал разбор и оформил его так, как принимает жюри. Условия и решения лежат отдельными файлами.
По одному на каждую неделю каждого класса. Урок и домашняя работа идут парой, и к каждой задаче написано решение.
В разборе отмечено, какой шаг обязателен и какая проверка приносит балл отдельно от ответа.
Таким образом, у ученика на руках оказывается полная запись рассуждения. Заметьте, жюри читает и оценивает именно её, так как балл ставится за ход решения.
Я конспектировал курсы целиком, лекцию за лекцией, а весь разобранный материал свёл в один банк.
Микроэкономика, макроэкономика и олимпиадные курсы, с выводом каждой формулы.
Разобраны и записаны конспектом. Курсы читали ведущие преподаватели олимпиадной экономики России.
Консультируюсь с теми, кто составляет задания ВСОШ и РСОШ, и читаю документы жюри.
Из этой базы собраны 98 недельных банков задач и словарь на 1455 обозначений. Так что на любой вопрос ученика у меня находится готовый разбор, ведь собран он заранее.
Так закончился приём этого лета. На математике в Вышке олимпиадники заняли 35 бюджетных мест из 48, на политологии 29 из 32. На мировую экономику согласий пришло больше, чем там вообще есть мест. То есть по ЕГЭ туда не прошёл никто.
В Президентской академии из 54 бюджетных программ 33 закрылись одними олимпиадниками. Всего они забрали 539 мест из 900.
44,6 %
В МГИМО олимпиадники заняли 57 процентов бюджета, в МФТИ 53.
310 из 310
Абитуриент с максимальным результатом написал, что не проходит ни в один вуз.
17
В ИТМО таких шесть, в петербургской Вышке четыре. Общего конкурса там не было.
1,1 млн
Все бюджетные места этой программы в 2025 году ушли всеросникам.
Почему именно экономика? На экономические программы Вышки диплом идёт по профилю «экономика», и обществознание с историей туда БВИ не дают. Значит, готовиться нужно ровно к тому предмету, по которому поступаешь. А Москва за диплом ВСОШ ещё и платит: участнику финала 100 000 рублей, призёру 300 000, победителю 500 000.
Вуз засчитывает перечневый диплом после того, как выпускник сдаст профильный предмет на 75 баллов и выше.
Диплом заключительного этапа подтверждать не нужно вовсе. Профильный ЕГЭ по нему можно даже не писать.
Шкала растянута внизу и сжата вверху. Порог подтверждения берётся с 15 первичных баллов из 32. Проход по ЕГЭ требует 27, то есть почти вдвое больше решённых задач.
Четыре этапа, от школьного до заключительного. Диплом финала открывает бюджет почти везде по профилю.
Самая ценная перечневая олимпиада. Однако в новом сезоне добавляется ещё один этап с прокторингом.
Поднялась с третьего уровня на второй. Отборочный тур онлайн, заключительный очно — понятный вход для новичка.
Опустилась со второго уровня на третий, однако задачи там остались сильными. Хорошая олимпиада, и опыт её тура пригодится на любом другом.
«Высшая проба» по экономике
Всероссийская олимпиада школьников
Готовимся ко всем олимпиадам сезона: кроме этих четырёх идут РАНХиГС, «Миссия выполнима», Вернадского, Сибириада и СПбГУ. Аппарат на них один и тот же, а уровни перечня пересматривают каждый август, так что запас дипломов надёжнее одного.
100–500 тыс.
Победителю заключительного этапа 500 000 рублей, призёру 300 000, участнику финала 100 000.
20 000 рублей в месяц на первом курсе бюджета, дальше по подтверждению результата. Ежегодно назначается до 1200 таких грантов.
В РЭУ стипендия «Лидеры РЭУ» 25 000 рублей в месяц. В Финуниверситете 100 000 победителям и 12 000 в месяц. В РАНХиГС стипендия ректора 12 000.
Олимпиадная экономика закрывается одним человеком. Подготовка к ЕГЭ обычно расходится на троих: математика, русский и профиль.
Победителям и призёрам своей олимпиады вуз даёт скидку на обучение вплоть до ста процентов.
Диплом, взятый в девятом классе, работает при поступлении. Так что ранний старт ничего не теряет.
Занимаюсь пока с ребятами из Москвы, так что грант мэра здесь работает напрямую. Заключительные этапы и так пишутся очно, и большинство площадок стоит в Москве. Остальные условия зависят от вуза, посмотрим их вместе в год поступления.
Большую часть недели ученик работает сам по материалам, а на фундаментальные темы мы собираемся вместе.
Материалы добавляются каждую неделю и остаются у ученика навсегда. По ним подготовка идёт отлично сама по себе. Редкая встреча программу не рвёт, ведь подборка уходит в работу первой, а презентация и разбор появляются после занятия.
1-2 недели
Материалы лежат в кабинете, так что вернуться к теме можно в любой момент.
Формат встреч мы объявим позже. Программа и материалы от этого не поменяются.
Занятие идёт от того, где ученик спотыкается. Темп задаёт он, а календарь подстраивается под него.
100 %
Ошибка ловится в ту же минуту, пока ход решения ещё держится в голове.
Поздний старт в 11 классе и уровень ЗАКЛ+ идут только индивидуально. Одна задача финала съедает половину занятия, и делить это время на пятерых нечестно.
После разбора теории каждый считает свою задачу. Я успеваю подойти к каждому дважды за занятие.
5 человек
С шестым второй круг перестаёт помещаться, и кто-то уносит домой непроверенную ошибку.
Ученик видит чужое решение и замечает, что задачу можно было сделать вдвое короче. Часть учеников берёт одно занятие в группе и одно отдельно.
| Что сравниваем | Индивидуально | Группа до пяти |
|---|---|---|
| Где проходит | онлайн | онлайн |
| Темп | задаёт ученик | общий календарь недели |
| Разбор ошибки | сразу, в ту же минуту | на втором круге занятия |
| Подбор задач | под цель этого ученика | одна подборка на всех |
| Кому подходит | поздний старт, ЗАКЛ+, свой график | старт с сентября по программе |
| Что даёт сверх | всё внимание преподавателя | чужое решение и темп группы |
| Домашняя работа | одинаково: подборка недели, сдача файлом в кабинете, рецензия текстом | |
Форматы складываются. Часть учеников берёт одно занятие в группе и одно отдельно. Тогда теория идёт со всеми, а слабое место разбирается один на один. Трек в лицее стоит рядом с этой парой. Там ученик идёт по материалам сам, и мы собираемся раз в неделю или в две.
Формул наизусть я не спрашиваю. Ведь на туре пригодится другое: откуда формула взялась и что случится, если поменять условие.
Каждая неделя закрывает одну тему и стоит на своём банке задач. Так что ничего не придумывается по ходу занятия.
Линейные модели и таблицы. Производная не нужна нигде.
Весь аппарат кроме макро. Производная подаётся мягко.
Полный аппарат, макроблок и международная торговля.
Новые модели уровня финала и тот же материал на порядок сложнее.
Например, восьмиклассник и одиннадцатиклассник разбирают КПВ одинаково по смыслу, но каждый считает своим инструментом.
Один файл, открывается без интернета и печатается. Работает как справочник перед олимпиадой.
По нарастающей, от разминки до уровня заключительного этапа. Отдельно урок, отдельно домашняя работа.
Вторым файлом идёт решение так, как его принимает жюри. Видно, где именно теряется балл.
Сверяем работу с опубликованными критериями и пишем заявление конкретно, со ссылкой на строку и пункт. Апелляция пересматривает задачу целиком, поэтому идти на неё стоит с расчётом.
Материалы остаются у вас навсегда. Заметьте, ничего не теряется в переписке.
Каждый шаг оставляет след, и этот след видят все трое: ученик, родитель и я. Поэтому разговор о прогрессе идёт по записям, и ощущение «вроде занимается» проверяется цифрой.
Так что вопрос «как у нас дела» решается за минуту. Открываем неделю и смотрим, что сдано и какая тема просела.
Круг замыкается на первом шаге. Тема, которая просела на тренажёре, возвращается в следующую неделю программы. То есть слабое место разбирается ещё раз, на новых числах.
Кабинет открывается по логину, который я завожу на первом занятии. Ученик видит недели только своего класса.
Материалы перестают жить в переписке. Файл из мессенджера теряется через две недели, а в кабинете он лежит весь год и открывается с любого устройства.
Банк собран из настоящих вопросов первого тура регионального этапа прошлых лет, и каждый идёт с полным разбором.
Через месяц занятий собирается карта того, где уверенно и где шатко. То есть занятие дальше строится вокруг слабого места.
Я разобрал двести мест, где на реальных работах снимают баллы, и разложил их по типам. Такие вещи ставятся на место повторением, объяснения тут мало.
То же самое говорят проверяющие крупных курсов. Таким образом, почти все потери идут от невнимательности. Ограничение из условия пропущено, условие прочитано неверно, переход не обоснован, функция не выведена.
Первое занятие идёт не по программе. Мы знакомимся, я смотрю, на чём стоит математика, и мы вместе проговариваем цель.
Это самый чуткий момент всей подготовки. Оценок я на нём не ставлю и ни с кем ученика не сравниваю. Задача первой встречи в том, чтобы он ушёл с понятным планом и без ощущения экзамена.
Времени хватает на весь путь. Здесь цель ставится по максимуму: регион, затем заключительный этап.
Первый сезон уходит на аппарат и первые перечневые дипломы, второй на финал.
Заключительный этап ВСОШ редко даётся за один год. Поэтому я говорю это на первой встрече, до начала занятий.
Результат на туре складывается из подготовки и из того, как в этот день пойдут задачи. Гарантий тут не даёт никто. Зато я отвечаю за программу, за разбор каждой работы и за понятную картину того, где ваш ребёнок стоит сейчас.
Михаил Зеленов · тг: @Michael_Ze1enov
Куда ведёт перечневый диплом